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Programme de certification sur les fondements du leadership

Fondement d’un leadership scolaire efficace.

Description du programme

Questions d’exploration – 18 heures, 3 jours (offert sur place seulement)

  • 3 jours d’apprentissage professionnel en personne
  • Stratégies d’enseignement très interactives
  • Journal pour consolider l’apprentissage
  • Devis offert sur demande

Jour 1
Séance 1 : Explorer son leader intérieur

  1. Quelle est votre motivation et quel lien a-t-elle avec le rendement et le bien-être des élèves?
  2. Faites-vous de la gestion, de l’encadrement ou toujours les deux en même temps? Comment fonctionnez-vous?
  3. Comment votre compréhension de la matrice de gestion du temps de Covey (urgence et importance) vous aide-t-elle à prioriser vos actions en tant que leader? 

Jour 1
Séance 2 : Diriger une école efficace

  1. Comment pourrait-on appliquer à votre école les conclusions des études internationales sur les pratiques de leadership efficaces?
  2. Votre école est-elle efficace? Quels sont les points forts et les aspects à améliorer
  3. Comment le cadre de leadership scolaire peut-il améliorer vos pratiques de leadership?  
 

Jour 2
Séance 3 : Établir une culture de collaboration

  1. Quelles ressources personnelles en leadership font partie d’un leadership scolaire efficace?
  2. Quels sont les principaux éléments de l’intelligence émotionnelle et comment vous évaluez-vous à cet égard?
  3. Comment la compréhension de l’intelligence émotionnelle aide-t-elle les leaders très performantes et performants à instaurer la confiance dans une culture de collaboration?
  4. Comment une culture de confiance influe-t-elle sur le rendement et le bien-être des élèves?

Jour 3
Séance 5 : Utiliser des pratiques efficaces en classe

  1. Qui sont les élèves qui réussissent le mieux et le moins bien à votre école?  Comment le savez-vous? Quel soutien offrez-vous à chaque groupe?
  2. Comment les leaders créent-elles et ils les conditions propices à des attentes élevées dans chaque classe? 
  3. Qu’indiquent les études sur les stratégies pédagogiques concernant la stimulation de l’engagement, de l’agentivité et de la réussite des élèves? Quel est le bilan de votre école à cet égard aujourd’hui?
  4. Comment l’évaluation en tant qu’apprentissage et au service de l’apprentissage est-elle propice à une expérience optimale à la réussite de l’ensemble des élèves? 

Jour 2
Séance 4 : Utiliser les données à bon escient

  1. Est-ce que les données servent à la prise de décision dans votre école?
  2. Recueillez-vous plusieurs données? Colligez-vous celles qu’il faut?
  3. Comment le savez-vous? Quelles autres données sont requises?
  4. Diriez-vous que vos efforts et ceux de votre équipe enseignante ne produisent pas encore les résultats escomptés?
  5. Quelles conditions sont nécessaires dans votre école pour instaurer une culture performante basée sur les données?
 

Jour 3
Séance 6 : Préparer un plan d’action

  1. Le leader efficace n’est pas qu’une apprenante ou un apprenant, c’est l’apprenante ou apprenant en chef. Qu’est-ce que ça veut dire pour les leaders scolaires? 
  2. Comment le cycle d’apprentissage professionnel (CAP) favorise-t-il l’amélioration des écoles? Quelles sont les prochaines étapes?
  3. En quoi consistent les visites d’apprentissage et comment peuvent-elles bonifier la qualité de l’enseignement et de l’apprentissage dans votre école?
  4. Pourquoi les conversations professionnelles sont-elles essentielles à l’amélioration des écoles? Pourquoi les leaders ont-elles et ils parfois tendance à éviter les conversations difficiles? Comment pouvez-vous mieux vous préparer à ce genre de conversations? 
  5. Comment puis-je appliquer mes apprentissages dans le cadre d’un CAP qui aura des répercussions bénéfiques sur le rendement et le bien-être des élèves de mon école?

Exemple de coût

  • Livraison sur place à Toronto pour 11 000 $ pour 35 participants plus les coûts liés au lieu.
  • Devis disponible sur demande.

*Les prix sont en dollars canadiens (CAD). Tous les devis et les exemples de prix sont assujettis aux taxes applicables.

Citations du programme

« Plusieurs de mes collègues et moi-même suivons actuellement un cours de cycle supérieur, et je peux dire que l’apprentissage et la réflexion dont nous avons bénéficié au cours des deux derniers jours dépassent de loin ce que nous ont rapporté nos nombreux mois de cours. »
« Votre façon de nous faire participer nous force à réfléchir sérieusement à notre manière d’agir, de planifier et d’exécuter les choses en tant que leaders… et j’aime vraiment les moments de réflexion personnels, ainsi que la possibilité de présenter mes stratégies aux autres, d’exposer publiquement mes points de vue et mes approches. »